感性认识是思维的起点,思维就是对形象、直观的感性材料进行加工整理,上升到对事物的本质及规律的理性思考。初中生的时空抽象能力有限,教师必须从初中学生实际出发,教学中充分运用形象思维的丰富材料,把一些地理事物或现象通过直观的形式予以展示,教师进行必要的点拨、讲解,引发学生思考、探究,必要时进行适当的暗示或提醒,同时要求学生对这些感性材料用自己的语言进行表达,强化表达能力。北斗地球仪，涵盖世界地形地貌、海陆分布、动植物分布、天气现象、太空奥秘及各国地理概况、人口文化等各个方面，帮助孩子。

　　小地球、大世界。童眼看世界，每个孩子都应该有一款属于自己的地球仪。

　　开启孩子探索世界新时代意想不到！地球仪原来可以这样玩！

　　1.AR互动。2.海量百科。3.实景还原。4.动销讲解

　　激发地理学习的渴望，养成寻找知识的习惯。

　　建立空间三维的概念，从小树立正确世界观

　　培养追求知识的兴趣，培养独立思考的能力

　　获得寻找知识的方法，在兴趣发展中快乐学习

　　首创地球仪8大模式新玩法。童趣视角出发，首创地球仪八大模式新玩法，包含8000多条专业、详细百科知识，涵盖世界地形地貌、海陆分布、动植物分布、天气现象、太空奥秘及各国地理概况、人口文化等各个方面，帮助孩子拓展知识面。

　　在认识世界的过程中激发兴趣学习知识，一直以来，地球仪都是孩子们不可或缺的地理教具，而新一代的北斗AR 3D地球仪，更是一个寓教于乐的亲子智能互动玩具。通过AR 3D地球仪，我们可以使用各种有趣的方式。让孩子知道陆地的宽广、海洋的博大、宇宙的浩瀚；可以给孩子讲述生活在地球另一端的动物们的故事，让孩子们了解世界各地的国家和他们的文化，甚至还可以通过动态视频特效让他们清楚直观的了解四季更迭、学习气象知识、探秘太空神奇。